Домашние задания отменят? | Полезны ли оценки за поведение? | Проблемы современного образования

Очень сложная тема и очень неоднозначные высказывания директора.

Если хотите сделать нормальное человеческое образование - посмотрите запись (1986 год) встречи в Концертной студии ″Останкино″ с учителем математики Виктором Федоровичем Шаталовым.
Её показывали на телеканале Культура в 01:15 МСК 02.09.2025.
В Рутубе этой записи, увы, нет. А в ВК и ОК - полно. Длительность 1 ч 26 мин.
Он подробно показывает и рассказывает об уникальных образовательных методиках, способных за считанные дни сделать (настоящего) отличника практически из любого оболтуса.
Он не просто не ставил двойки и всё... Этим одним, без изменения вообще всего, вы ничего не добьетесь, а только всё сломаете.
Виктор Шаталов (1927-2020) принадлежал к великолепной плеяде советских учителей 70-80-х годов, которых называли ″педагоги-новаторы″.
В разных городах и уголках Союза в школах трудились Шалва Амонашвили, Софья Лысенкова, Михаил Щетинин, Евгений Ильин...
Они преподавали разные предметы, но объединяло их то, что они не принимали так называемую традиционную ″административную″ педагогику и дисциплину.
Каждый из них разрабатывал собственные подходы к нравственному воспитанию и развитию личности ученика, размышлял о создании в школе комфортной атмосферы ″сотрудничества и взаимопонимания″.
Виктор Фёдорович Шаталов жил и работал в Донецке, был учителем математики и директорствовал в школе.
Талантливый человек, ″мыслитель и боец″, член Академии педагогических наук СССР, народный учитель СССР, автор более 30 книг, переведенных на 17 языков мира, ставил перед собой задачу – заинтересовать и ″побудить ученика учиться″.
В школе Шаталова не ставили двоек, не унижали учеников, не придерживались жестких рамок ведения урока, уделяли внимание раскрытию характеров ребят, доверительным с ними отношениям.
Суть педагогики героя программы – созданная им уникальная система ″опорных конспектов (сигналов)″.
Эти ″конспекты″ – непрекращающаяся многолетняя работа – деловые записи учителя, доведенные им до совершенства.
Они помогали ученикам легко и прочно усваивать материал, ″учиться с увлечением″...
В программе Виктор Федорович рассказывает о своей профессиональной судьбе, проводит ″блиц-уроки″ по математике и истории, отвечает на многочисленные вопросы зрителей. Использованы фрагменты документального фильма ″Час ученичества″ 1967 года.

14:05 ″когда ребенок поймет, что оценка за поведение ничего не значит, ... анархия начнется в школе″
Так это от вас зависит, господин директор, значит она или не значит! Если вы сделаете, что она ничего не значит - так и будет! Вот вы и сделайте, чтобы она значила очень много!
А анархия в школе уже давным давно процветает! Вам ее мало? Хотите раскачать еще больше? Чтобы каждый месяц расстрелы в школах были?
.
14:17 ″Как только мы введем ответственность родителей за всё, что происходит с их детьми - все встанет на свои места″
Ответственность родителей, безусловно, нужна!
Только, господин директор, перед тем, как вводить ответственность, не забудьте сначала дать родителям инструмент, который позволит им делать то, за что они должны отвечать: массу свободного времени для работы с детьми и право их наказывать.
А то ишь как ловко! Воспитывать мы вам не дадим, общаться не дадим (пашите на трех работах с утра до ночи, пытаясь свести концы с концами), но ответите по всей строгости!
Школа тоже должна воспитывать, а не быть просто камерой хранения для ребенка!
Ребенок находится в школе в три-четыре раза больше времени, чем с родителями! Вот и приложите усилия, займитесь воспитанием!
Иначе зачем вообще эта система образования нужна?! Имитировать бурную деятельность?
Или пусть как в ″золотой век России″, при царях, родители каждый сам, как умеют и могут, занимаются образованием и воспитанием своих детей? У богатеев времени полно - они занимаются. А холопам образование не светит. Да и зачем им? Вон уже ″умные головы″ из руководства страны рассказывают прямо из телевизора, что женщины ИЗ-ЗА ОБРАЗОВАНИЯ, оказывается, размножаться не хотят! Надо запретить женское образование, и будет, оказывается, нам счастье! )))))
Систему образования, дорогой директор, ДЛЯ ТОГО И СОЗДАВАЛИ, чтобы родителей ЧАСТИЧНО ОСВОБОДИТЬ от траты драгоценного времени на образование и воспитание детей, чтобы они могли массово пахать на производстве, повышая благосостояние народа!
И вместе с тем, чтобы повысить интенсивность и качество этого самого воспитания и образования! Перевести его с кустарщины, когда кто в лес, кто по дрова, на научный качественный уровень. Чем тоже повысить качество общества.
И тут приходит умник с западными методичками и втирает, как прекрасно пустить всё на самотек, и повесить всю ответственность на родителей, не снимая с них обязанности пахать!
Молодец, ничего не скажешь!
Вы посмотрите, к чему это на западе привело! Зачем вы сюда эту гадость тянете?!